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智严选已为您找到 老师1290个
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邵老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥362 /8小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
211毕业
夯实基础
认真负责
金牌得主
三等奖得主
绘画小能手,责任心强的积极分子,自小受到母亲的教师职业影响,培养了自我学习和听话的好习惯。在学习和艺术领域都表现出色,多次获奖,积极参与各类艺术活动,展现出的才华和责任感赢得了广泛赞誉。
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党老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥278 /1.5小时
10年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
二等奖得主
善于沟通
夯实基础
夯实基础
金牌教员
我特别擅长初中数学、英语和历史的教学。在数学方面,我善于将抽象概念具体化,帮助学生建立数学思维;在英语教学中,我注重听说读写的全面发展,采用情景教学法提高学生的语言运用能力;在历史学科上,我擅长将历史事件与现实生活相联系,激发学生的学习兴趣。我能够准确把握初中生的心理特点,采用生动有趣的教学方式,让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
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东老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥221 /7小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
金牌教员
三等奖得主
金牌得主
小升初
小升初
现就读于武汉理工大学,理科成绩优异,高考数学140分,理综264分。曾成功开展初二数学与初三物理家教工作,成效显著。对初小学生的理科教育有深刻理解,备课充分,擅长针对学生短板进行强化训练,助力成绩突破。
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邬老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1432 /10小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
全能选手
金牌得主
金牌教员
夯实基础
三等奖得主
文本特长
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甘老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥74 /8小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
211毕业
金牌得主
钢琴十级
金牌得主
专注拔高
本人具备优秀的英语听说读写能力,同时在其他文化知识领域也有扎实的功底。
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阚老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥708 /1小时
4年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
线上教学
尖子培优
善于沟通
尖子培优
奥赛获奖
擅长因材施教,能够根据学生的不同特点制定个性化的教学方案;精通初中数学知识体系,善于将复杂问题简单化;具备丰富的课堂管理经验,能够有效调动学生的学习积极性。
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言老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1078 /8小时
2年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
985毕业
全能选手
211毕业
尖子培优
线上教学
文本特长:\n张老师拥有扎实的学科知识储备和丰富的教学经验,擅长通过清晰的逻辑讲解和生动的教学方式,帮助学生快速掌握知识要点。在辅导过程中,能够根据不同学生的实际情况,制定个性化的学习方案,重点培养学生的思维方式和解题能力。在教学过程中注重激发学生的学习兴趣,提升学生的综合能力。
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蒙老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥749 /3小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
金牌教员
全能选手
认真负责
保证提分
二等奖得主
张老师擅长通过寓教于乐的方法提高学生的学习兴趣,尤其在英语教学方面有明显的效果。她能够有效地根据学生的年龄和学习特点,制定个性化的教学方案,注重培养学生的英语听说读写能力,帮助学生在快乐的氛围中提升英语水平。
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胥老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥470 /4小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
金牌得主
金牌教员
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一线经验
线上教学
作为一名吉林大学化学专业的硕士研究生,我在高考化学取得满分,已有三年家教经验,专注于辅导初中至高中生的化学。我发现通过针对性的教学和个性化辅导,学生成绩能显著提高,最高可达20分。我对化学有着深厚的理解,能够准确把握中考和高考的考试重点,教学方法灵活,善于启发学生思考,帮助他们培养解题技巧和考试策略,实现成绩的飞跃。
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勾老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥695 /11小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
985毕业
小升初
985毕业
钢琴十级
金牌教员
教学能力与特色\n教育背景:苏州大学物理学硕士,师范类本科毕业\n资格认证:高级中学教师资格证\n教学经历:现任教于昆山某国际学校,担任高中物理教师及班主任\n教学理念:\n1)因材施教:为每位学生量身定制专属学习方案\n2)亦师亦友:建立亲密和谐的师生关系,营造轻松高效的学习氛围\n3)授人以渔:注重学习方法指导和思维能力培养\n教学风格:\n1)细致耐心:善于发现和解决学生学习中的困惑\n2)善于引导:培养学生自主学习能力和问题解决能力\n3)因势利导:根据学生特点和学习阶段制定科学合理的教学计划\n教学特色:\n1)注重知识体系构建\n2)强化解题思维训练\n3)培养良好学习习惯\n教学目标:让每位学生都能找到适合自己的学习路径,实现学习能力的全面提升
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