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智严选已为您找到 老师498个
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黎老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥757 /9小时
10年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
线上教学
夯实基础
钢琴十级
金牌教员
专注拔高
2014年至2016年,于新东方优能中学担任初中数学教师期间,积累了丰富的教学经验并取得了优异的教学成果,展现了卓越的教学能力。2016年至2018年,就读于北京大学软件与微电子学院,并担任求知二苑党支部书记,展现了出色的组织协调能力和领导才能。2017年7月至2017年9月,在IBM公司参与“蓝色之路”暑期实习项目,凭借出色的表现已获得正式录用通知书,进一步证明了其专业能力和职业发展潜力。
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汝老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1120 /1.5小时
11年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
尖子培优
免费试听
15年教龄
亲和力强
10年教龄
学术竞赛方面:在全国中学生英语知识竞赛中获得全国一等奖;在希望英语口语大赛中获得广东省惠州赛区三等奖。教学经验方面:曾担任英语培训机构助教,获得英孚教育最佳学员称号;在校期间主修法语专业,并获得学校颁发的奖学金。个人特长方面:擅长钢琴演奏,拥有中级水平,能熟练演奏多种曲目;性格温和,富有耐心,擅长与青少年沟通交流,能很好地建立良好师生关系。
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昝老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1305 /5小时
12年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
保证提分
金牌教员
夯实基础
一等奖得主
名校在职
李老师以其深厚的教育理论基础和丰富的教学经验,专注于教学方法的创新。她擅长运用信息技术提升课堂效率,使课堂更加生动有趣。在教学过程中,李老师注重培养学生的批判性思维和创新能力,致力于为学生提供高质量的教育资源。
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鱼老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥513 /6小时
11年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
线上教学
尖子培优
保证提分
钢琴十级
10年教龄
高考全国卷1:608分
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闵老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1147 /1.5小时
10年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
金牌得主
善于沟通
211毕业
亲和力强
15年教龄
有爱心和责任感,勤奋认真,热爱教育,擅长启发式教学。教学生们怎么去学习,培养学生的学习思维。大学毕业后在高中工作两年,做过家教,有一定的经验,所带的学生成绩均有显著提高,
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习老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥389 /11小时
11年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
保证提分
二等奖得主
金牌教员
线上教学
985毕业
作为一名专业的音乐教育工作者,我精通钢琴、试唱练耳及即兴伴奏等技能。在教学过程中,我善于运用多样化的教学方法,能够根据学生的特点因材施教,帮助他们在音乐学习的道路上不断进步。
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师老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1232 /1小时
12年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
专注拔高
一等奖得主
15年教龄
985毕业
一线经验
老师的特长是生物竞赛,初中时期就展现出了卓越的才能,高中时期理综成绩也达到了190分的高分。
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海老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥503 /10小时
12年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
尖子培优
亲和力强
钢琴十级
尖子培优
专注拔高
作为一名英语专业的大学生,我对教育充满热情。我擅长发现和激发学生的语言潜能,我的教学风格活泼有趣,能够将复杂的语言知识点简化,帮助学生轻松掌握。我注重培养学生的批判性思维能力,通过互动式教学和个性化指导,让学生在愉悦的氛围中提升语言能力。同时,我有着丰富的家教经验,能够为学生提供有效的课后辅导,帮助他们在学业上取得进步。
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何老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1158 /10小时
11年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
奥赛获奖
15年教龄
名校在职
线上教学
线上教学
本人具备优秀的组织协调能力,曾在大学期间成功组织策划多场大型文艺活动,获得师生一致好评。手工制作是我的特长,擅长将废旧材料改造成创意作品,作品多次在校内外展出并获得好评。同时,我具有出色的英语应用能力,能够胜任各类英语沟通工作,曾在高考中获得130分的优异成绩。
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党老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥278 /1.5小时
10年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
二等奖得主
善于沟通
夯实基础
夯实基础
金牌教员
我特别擅长初中数学、英语和历史的教学。在数学方面,我善于将抽象概念具体化,帮助学生建立数学思维;在英语教学中,我注重听说读写的全面发展,采用情景教学法提高学生的语言运用能力;在历史学科上,我擅长将历史事件与现实生活相联系,激发学生的学习兴趣。我能够准确把握初中生的心理特点,采用生动有趣的教学方式,让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
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