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屈老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥766 /5小时
3年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
名校在职
专注拔高
211毕业
211毕业
小升初
擅长一二年级语文与数学辅导,采用因材施教的方式,设计寓教于乐的学习活动,帮助学生在轻松愉快的氛围中提升学习成绩与学习兴趣。
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查老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥363 /2.5小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
亲和力强
金牌得主
认真负责
尖子培优
线上教学
我在日本留学和工作了13年,毕业于名城大学,期间有幸聆听过诺贝尔奖获得者的讲座。毕业后,我进入机械行业,每周都会去丰田和其他日本汽车公司进行技术交流,提供机械加工的解决方案。由于我所在的行业圈子中只有我一个中国人,这让我有了与日本人深入交流的机会,更深刻地理解了日本的文化和社会。现在我回到中国,担任加工工艺工程师和区域总监,月薪25000元。我希望通过兼职教学,将我亲身经历和理解的真正的日本文化分享给那些有缘人。
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应老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥448 /1小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
211毕业
三等奖得主
专注拔高
认真负责
尖子培优
作为一位经验丰富的教育工作者,我具备以下几个显著优势:1. 创新教学方法:善于将理论知识与实际案例相结合,开发特色课程,激发学生学习兴趣;2. 精准的班级管理:采用目标管理与过程管理相结合的方式,营造积极向上的班级文化;3. 强大的组织协调能力:能够高效组织各类教学活动和校园文化活动,取得显著成效;4. 优秀的团队合作精神:善于与同事、家长保持良好沟通,建立和谐的教育共同体。这些能力使我能够为学校发展和学生成长做出更大贡献。
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幸老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥931 /1小时
4年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
一等奖得主
线上教学
小升初
尖子培优
211毕业
我擅长根据学生的不同特点制定个性化的教学方案,能够灵活运用多种教学方法。我具有强烈的责任心和教学热情,始终关注学生的学习进展,及时调整教学策略,确保每位学生都能获得最佳的学习效果。
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全老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1346 /4小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
金牌得主
免费试听
名校在职
线上教学
小升初
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袁老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1206 /8小时
7年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
金牌教员
善于沟通
奥赛获奖
小升初
线上教学
教学方法独特,注重因材施教,善于根据不同学生的特点设计个性化教学方案。教学经验丰富,能够有效提升学生的学习兴趣和成绩。
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燕老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1346 /10小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
专注拔高
善于沟通
211毕业
名校在职
金牌教员
作为一名华东师范大学教育学部的大四本科生,我已获得免试推荐直升本校的研究生资格。在此之前的2018年3月至2018年7月,我曾在山东大学附属中学进行为期半年的教育实习,担任初二英语教师。在实习期间,我积极将理论知识与实践教学相结合,针对不同水平的学生制定个性化的教学计划,帮助他们找到英语学习的兴趣点,逐步提高学习成绩。我热爱教育事业,相信通过不断的努力,可以为学生的成长和发展贡献更多力量。
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薄老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥861 /3小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
专注拔高
10年教龄
专注拔高
亲和力强
名校在职
工作态度认真负责,充满耐心,能够针对不同学生的特点制定个性化的教学方案。为人真诚,富有亲和力,能够快速与学生建立良好的师生关系。在教学过程中,善于运用幽默的方式化解学习压力,营造轻松愉快的学习氛围,寓教于乐,帮助学生在轻松中高效学习。
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计老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1025 /4小时
7年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
三等奖得主
小升初
金牌教员
亲和力强
名校在职
张老师以其幽默风趣的教学风格而闻名,课堂上总是充满欢声笑语,能够通过生动的案例和互动教学激发学生的兴趣。平易近人的性格让学生感到亲切,无论是在学术指导还是在情感支持上,张老师都表现出色。
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荆老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥625 /4小时
8年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
211毕业
线上教学
名校在职
名校在职
奥赛获奖
我精通初高中理科知识体系,特别擅长生物、化学等学科的教学。通过多年的学习和实践,我能够将复杂的理论知识转化为简单易懂的教学内容,帮助学生构建完整的知识框架。同时,我具备卓越的语言表达能力和逻辑思维能力,能够根据学生的学习情况,采取个性化的教学方法,激发学生的学习兴趣和潜力。
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