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智严选已为您找到 老师47个
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徐老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1338 /9小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
一等奖得主
保证提分
线上教学
夯实基础
认真负责
自小爱好文学与古籍研读,这份热情从未削减。广泛涉猎自然科学、人文艺术等多领域的知识,善于发掘不同学科间的逻辑联系,在教学中能够创造性地融合各科常识,激发学生对跨学科学习的兴趣和认识深度。其文章创作曾获得多项学校及区县奖项,并且有数篇作品登上校园期刊,以其独特的视角与流畅优美的文笔吸引了同学们的目光。
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隗老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥394 /6小时
5年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
专注拔高
小升初
金牌得主
三等奖得主
保证提分
在中学时期,本人是理科生,擅长数学和英语科目的辅导,尤其是数学成绩一直是强项,曾获得国家英语口语考试A级认可,现通过了国家英语四级测试。在校期间还参与了两届广西正龙杯翻译大赛,并斩获三等奖和优秀奖。对于数学和英语两个科目积累了丰富的教学经验,具备出色的沟通与问题解决能力,在帮助学生提升成绩的同时,也注重激发学生的兴趣和发展思维能力。
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糜老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥543 /4小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
认真负责
尖子培优
专注拔高
保证提分
985毕业
英语能力强,拥有丰富的教学经验,尤其擅长与学生建立良好沟通,能高效解答学习中的疑惑。不仅局限于课堂讲授,更能针对个人需求提供针对性的辅导策略,帮助学生打牢基础,拓展英语能力。
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皮老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1283 /2小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
二等奖得主
认真负责
专注拔高
金牌得主
三等奖得主
在音乐领域造诣颇深,尤擅钢琴演奏。曾考得钢琴7级认证,凭借扎实的琴技与深厚的乐理知识,屡次获奖并获邀出演各类音乐会表演,以优美动听的琴声深受学生喜爱和家长赞誉。
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时老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1456 /6小时
9年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
免费试听
尖子培优
全能选手
保证提分
三等奖得主
英语纯正发音,美式口音;丰富的私人家教及职业教学经验,尤其专注于雅思课程辅导。具有显著的教学成效与耐心的沟通技巧。曾指导学生成绩有实质性的提升,深受学生喜爱和家长信赖。
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黄老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥558 /9小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
三等奖得主
认真负责
小升初
认真负责
夯实基础
理工科本科,英语本科
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廖老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥536 /2小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
线上教学
善于沟通
专注拔高
奥赛获奖
金牌得主
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甘老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥781 /8小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
线上教学
金牌教员
三等奖得主
金牌教员
名校在职
擅长与小孩沟通,耐心细致,能够根据孩子的特点制定学习计划,帮助孩子提高学习兴趣和成绩。
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裴老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1120 /1.5小时
6年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
夯实基础
保证提分
一线经验
小升初
金牌得主
张老师具有丰富的教学经验,尤其是在物理和数学科目的辅导上,他能够帮助学生显著提升成绩。他曾在一个暑假成功将一位高三学生的物理成绩从50分提高到70分,数学成绩从70分提高到100多分。此外,张老师还曾在大一后的暑假参与梅州的暑期支教活动,担任支教队伍的队长,负责制定教学计划,并在支教期间获得了优秀队员的荣誉。张老师性格耐心,讲课生动有趣,善于与学生交流沟通,能够循序渐进地引导学生,增强课堂的互动性,注重培养学生的学习方法。他对英语教学尤为擅长,高考英语成绩132分,且具有良好的英语口语能力,高考口语成绩为18分(满分20分)。此外,由于家庭原因,张老师熟悉与小朋友相处的技巧,有辅导弟弟完成小学升初中的辅导经验。
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勾老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥695 /11小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
985毕业
小升初
985毕业
钢琴十级
金牌教员
教学能力与特色\n教育背景:苏州大学物理学硕士,师范类本科毕业\n资格认证:高级中学教师资格证\n教学经历:现任教于昆山某国际学校,担任高中物理教师及班主任\n教学理念:\n1)因材施教:为每位学生量身定制专属学习方案\n2)亦师亦友:建立亲密和谐的师生关系,营造轻松高效的学习氛围\n3)授人以渔:注重学习方法指导和思维能力培养\n教学风格:\n1)细致耐心:善于发现和解决学生学习中的困惑\n2)善于引导:培养学生自主学习能力和问题解决能力\n3)因势利导:根据学生特点和学习阶段制定科学合理的教学计划\n教学特色:\n1)注重知识体系构建\n2)强化解题思维训练\n3)培养良好学习习惯\n教学目标:让每位学生都能找到适合自己的学习路径,实现学习能力的全面提升
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